中国都市报道网河南讯：(程传忠 报道 通讯员：窦文丽）4 月 2 日下午，在上街区丹江路小学举办了一场别具一格的小学英语“教师记忆博物馆”跨学科主题研修活动。来自全区的 60 余名小学英语教师齐聚一堂，通过创新的任务型体验式学习，开启了一场跨越学科、联结情感的专业成长之旅。

活动伊始，上街区教育教学保障中心小学英语教研员窦文丽以“泡泡糖”游戏开场，迅速打破教师之间的陌生感，营造出轻松愉快的学习氛围。随后，老师们纷纷拿出承载着个人教育记忆的“身份物品”，如批注满满的教案本、写满学生名字的点名册、一沓沓学生照片等，在小组讨论中分享物品背后的故事。在“5 分钟故事速写”环节，老师们用中英双语讲述，其中外国语小学的杨瑞利老师分享的“一颗爱的糖果”故事，引发了在场老师们的强烈共鸣。窦文丽借此引导大家认识到，这些物品不仅是教具，更是教育情感的寄托，跨学科学习的关键在于用真实情景串联不同学科知识去表达自己。

在“跨学科分类墙”任务中，教师们将物品按科学、艺术、语言等维度归类，并用英语定语从句阐释逻辑。新建小学的周晓丹老师在“记忆可视化”环节，将自己的成长历程转化为“学生登山图谱”，别出心裁地展示了跨学科思维在理解学生成长中的独特视角。

活动最后的“Gallery walk”环节，各小组围绕教师成长博物馆展开英语口语表达。现场通过投票互动，评选出“最佳叙事奖”“最具创意融合奖”等多个奖项。获奖老师表示，此次活动让他们从被动的培训对象转变为积极的参与者，深刻领悟到如何让学生在真实任务中整合知识、展现自我。

在总结环节，窦文丽强调，“跨学科”理念是知识、思维与情感的融合。教师要通过“以物载情”的实践，领悟教育的本质，感受知识与情感的力量，为专业成长注入新活力，为教学实践提供新思路。

（郑州市上街区教育教学保障中心 一审 窦文丽 二审 张文辉 三审 梁红玉）