漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园开展科学组教研活动
2026-01-18源汇新区幼儿园 作 者：刘梦璐浏览:次
为规范区域活动管理，提升教育活动质量，1月13日下午，漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园科学组开展区域教研活动，围绕常规细则与标准化流程展开深入研讨。
区域中材料投放需遵循安全性、层次性和趣味性原则。优先选择无毒环保材料，根据幼儿年龄特点分层设计，如小班提供大块积木，大班增加拼插类复杂材料。同时结合主题活动更新内容，确保材料与教育目标匹配。
活动中，教师们通过观察了解幼儿需求，采用正面语言引导行为规范。例如，当幼儿争抢材料时，引导其学习分享与等待，鼓励用语言表达需求。活动中注重个体差异，对能力不同的幼儿给予针对性支持。
1月14日上午，科学组的教师们围坐交流，结合日常教学案例，深入探讨材料投放的优化策略。
在分组讨论中，教师们针对幼儿行为引导的难点问题交换经验，记录有效方法。教师们共同学习标准化流程，通过案例分析明确各环节操作要点，确保方案有效落实。教师们针对幼儿行为引导的难点问题交换经验，记录有效方法。
通过本次教研，漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园进一步明确了区域活动的实施规范，为提升幼儿自主学习能力和活动质量奠定基础。（通讯员：刘梦璐）
区域中材料投放需遵循安全性、层次性和趣味性原则。优先选择无毒环保材料，根据幼儿年龄特点分层设计，如小班提供大块积木，大班增加拼插类复杂材料。同时结合主题活动更新内容，确保材料与教育目标匹配。
活动中，教师们通过观察了解幼儿需求，采用正面语言引导行为规范。例如，当幼儿争抢材料时，引导其学习分享与等待，鼓励用语言表达需求。活动中注重个体差异，对能力不同的幼儿给予针对性支持。
1月14日上午，科学组的教师们围坐交流，结合日常教学案例，深入探讨材料投放的优化策略。
在分组讨论中，教师们针对幼儿行为引导的难点问题交换经验，记录有效方法。教师们共同学习标准化流程，通过案例分析明确各环节操作要点，确保方案有效落实。教师们针对幼儿行为引导的难点问题交换经验，记录有效方法。
通过本次教研，漯河市源汇区源汇新区实验幼儿园进一步明确了区域活动的实施规范，为提升幼儿自主学习能力和活动质量奠定基础。（通讯员：刘梦璐）